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“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”南國的夏天到了適宜采蓮的季節了，蓮葉撐出水麵，擠擠推推，一片又一片，在風中翩翩起舞。在茂密如蓋的荷葉下麵，一群歡快的魚兒在不停的嬉戲玩耍。一會兒在這兒，一會兒又忽然遊到了那兒，說不清究竟是在東邊，還是在西邊，還是在南邊，還是在北邊……這是小學課本采蓮的印象，作為南方小丫子，是我第一次對於荷的認識。那時候村子還冇有種荷花，對於荷花的印象在當時的蘇教版課本，由於插圖很精美，我看得入迷，荷花宛如一位千姿粉黛的仙女，在水波上迎著微風翩翩起舞。隨著時光的流逝，看到的荷有了更多的描寫。李清照筆下“爭渡，爭渡引起一灘鷗鷺”我想象中，那是一個盛夏的傍晚，荷塘波光粼粼，倒映著落日的餘暉。李清照和朋友們正在湖上競相劃船，歡聲笑語此起彼伏。她們或許是想要儘快穿出荷花從中到達對岸，就在這時，一群鷗鷺被她們的動靜所驚擾，從棲息的地方飛起。它們的羽毛潔白如雪，與夕陽的餘暉形成了鮮明的對比。鷗鷺們在空中盤旋、翻飛，發出清脆的叫聲，彷彿在抗議這突如其來的打擾。李清照或許也被這一幕所震撼，她停下了手中的劃船動作，靜靜地欣賞著這片美麗的景象。她的心中或許充滿了驚喜和愉悅，也或許有對大自然的敬畏和感慨。這樣的想象讓我感受到了李清照的細膩和敏感，她通過簡單的詞句，就能夠描繪出如此生動而美麗的畫麵。同時，也讓我對大自然的美景充滿了嚮往和敬畏之情。在朱自清的《荷塘月色》中，描寫的荷：“曲曲折折的荷塘上麵，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嫋娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天的星星，又如剛出浴的美人。”“微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。”“葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了”……這些句子生動地描繪了荷花的美麗、優雅和純潔，讓人彷彿置身於荷塘月色之中，感受到那份寧靜與美好。隨著知識的遷移，也看到了美景背後的作者的思想感情，《荷塘夜色》中描寫荷花的句子表達了作者複雜的思想感情。首先，荷花和荷葉的美麗、優雅與純潔，無疑反映了作者對自然美的深深讚歎和欣賞。荷花在夜色中靜靜綻放，彷彿是大自然賦予的一幅美麗畫卷，使作者感到寧靜和安詳。然而，這些描寫荷花的句子也隱含了作者內心的矛盾和掙紮。在描繪荷花的同時，作者也表達了對現實生活的不滿和逃避。他藉由荷塘月色的美景，暫時忘卻了塵世的煩惱和痛苦，尋找到了片刻的寧靜和慰藉。此外，荷花在傳統文化中常常象征著高潔、純淨和超脫，濯淤泥而不染，這也反映了作者對於理想生活的嚮往和追求。作者可能希望像荷花一樣，遠離塵世的喧囂和汙染，保持內心的純淨和高潔。這可能就是長大吧，透過事物在不同時期會有不同收穫。

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